用一堆小木棒摆一个正方形,如果有剩余,可能还会剩几根?
1、用一堆小棒摆正方形，如果有剩余可能会剩1~3根小棒？，如果用这些小棒摆五角星，如果有剩余，可能会剩1~4根小棒，如果只摆一个，结果就没数了。
2、可能剩1根，或2根，或3根。用一堆火柴棒摆正方形，因为正方形的四条边长度相等，所以每条边用的火柴棒的数量也相等。那就是用火柴棒的总数除以4，余数就是剩余的火柴棒的数量。一个数除以4时，余数可能是3。所以可能剩1根，或2根，或3根。
3、首先，要用四枝小棒摆正方形用一堆小棒摆正方形，如果有剩余，可能会剩一 或二或三根小棒。为了解决这个问题，我们需要先计算出小丽用小棒摆八个三角形需要多少根小棒，然后计算用这些小棒摆正方形需要多少根小棒，最后求得可以摆多少个正方形。已知小丽用小棒摆了8个三角形。
4、一堆小棒数目为四的倍数方可没有剩余小棒，若小棒数目不是四的倍数则会剩余小棒。因为如果有4根或者以上的话，就可以在正方形的每条边上再加上1根，仍然是正方形，所以不会剩下4根或者以上的小木棒。
5、可能会剩余 3 根木条。即：一个数除以4，余数可能是 知识点是：余数小于除数。
6、“现在我的利润是1600美元。假设我把我的生产增加到50加仑。在这种情况下，总计可以销售90加仑水，价格是30美元一加仑。这时我的利润只是1500美元。增加生产会使价格下降，我把生产保持在40加仑上，我的状况会变得好一些。”杰克和吉尔各生产40加仑的结果看来像某种均衡。
给二三年级的小男孩儿送礼物送什么好?
这要看你弟弟的爱好了，如果爱好体育可以送球给他，爱读书的，送名著。总之看你弟弟喜欢什么了，当然要送对他身心健康有益的礼物最好。
年级当然送玩具比较好，例如现在流行的海贼王和火影忍者手办，如果知道他有游戏机的就送他卡带或者正版碟。
这个年龄段里，更要注意个性化的问题，礼物的选择切忌勿千篇一律。所谓的个性化，通俗的来讲，也就是根据男孩的爱好来选择。举个例子，给动手能力强的男孩送拼装的积木等拼装类玩具；给喜欢探索的男孩送一套显微镜或者科技类的相关书籍；给生性活泼好动的孩子送平衡车和玩具车一类的机械类玩具。
你可以送一下书籍，衣服，鞋子这些东西的。这些东西都是比较实用的东西，你送给她的话她一定会很开心的。送礼物不用在乎有多么的贵重，只要你有这份心意就好了。
教师节。给孩子做一个怎样的礼物？我觉得教师节的时候给老师送礼物最好。让孩子做一个明信片。用自己亲手会一张画。写下祝福，老师辛苦。
孩子们都有藏宝的习惯？都有藏自己小玩具小画册到枕头底下的习惯吧？不然去试图阻止他，那是孩子们的梦想和空间。可以给孩子一个自己的梦想空间。（7） 小小玩偶：玩偶现在不断创新，很多都融入了适合现在孩子成长的新元素。在这样一个节日，送孩子一份这样的礼物，肯定是不错的选择，呵呵。
哪个地方有卖2个亲兄弟的配饰的?就是有2个的?比如戴到脖子上的_百度知...
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创业的时候只玩两个东西 圈子和执行力 如果你当下有创业的想法，未来不想浑浑噩噩的打工，一定要看一下这篇文章 圈子和执行力，圈子牛逼了，项目就一定做的不会差。执行力牛逼了，你就会比同行做的好。 思考力，这一定是不断需要自我督促的事情，是创业自律的必修课。
爱买名牌服装的人是哪种心理?
1、从众心理。周围的人都买名牌，于是也追随。我就喜欢买名牌服装，你说是什么心理？想穿就穿还用什么心里吗？都什么年代了，还有这么滞后的观念？我认为名牌服装就是好于普通服装，首先第一点就是质量好，做工好，色泽正，穿出来美观，大方、上档次。
2、有人爱典雅，有人爱朴实，有人爱亮丽，有人爱浪漫。求美心理是指消费者以追求服装的美感为主要购买目的的心理。这种心理着重于服装的造型、色彩与艺术性，特别重视服装的颜色、造型、款式等特定的文化品位，所体现出的风格和个性，不喜欢服装过于花里胡哨，色彩杂乱。而对服装本身的实用价值和价格则较忽视。
3、怎么看待孩子追求名牌的心理孩子爱穿名牌，主要出于两种心理：一是显示自己身价。名牌服装不仅在审美情趣上要高出普通服装，在价格上更要高出普通服装几倍甚至几十倍，所以，许多孩子都把穿名牌服装看作显示自己家庭的经济实力和审美水平的标准，似乎只有穿上了名牌，才能抬高自己的身价。
4、年轻派 就要潮 年轻人热衷名牌衣服与鞋子，我觉得原因可能有如下几种：首先，名牌的衣服和鞋子的款式设计，都会与潮流想合拍，所以，年轻人喜欢的名牌衣服与鞋子，是追求潮流的心理需求，年轻人总是喜欢走在潮流的浪尖上的，有潮流才够酷。其次，这和年轻人的从众心理有关。
5、“名牌商品”是一种比较容易获得社会认可和好评的东西，购买名牌又叫作“显示性消费”。
6、男性喜欢频繁购买衣服，这可能是出于追求美的心理。爱美是人的天性，尤其是那些注重商品美学价值和艺术价值的消费者，比如中青年女性和文艺工作者，以及经济发达国家的居民。他们在选择衣服时，往往重视其设计美感、色彩搭配，以及衣服对个人形象的装饰作用，以此获得艺术上的欣赏和精神上的满足。
